В-пятых. Есть много признаков того, что свою потребность в этих уроках после ученых стали ощущать многие преподаватели. Одним из признаков является то, что поступила просьба прочитать на религиозной конференции в Стамбуле урок «Великого Знамения».

Брат Рефет! Тысячу раз добро пожаловать! Твоя занятость записыванием «Рисале-и Нур» меня очень обрадовала. Твои вопросы, подобно вопросам Хулюси и Сабри, дали важные результаты и спелые плоды в «Рисале-и Нур». Находящиеся у тебя и не отмеченные в уроках научные отрывки можете записывать в соответствующих местах или в «Приложении».

Мои братья! Я вспомнил меру, которую нужно использовать при записывании сборника «Посох Мусы». Пусть пять-шесть человек в одном районе запишут по одной части с разделением труда – это ускорит и облегчит работу, не даст заскучать и не сломает мужество записывания из-за большого объема. Я предполагаю, что эта очень важная обязанность Света стала причиной неполноценного продвижения работы по переписыванию. С принятием этой новой меры эту обязанность должны совершать в первую очередь те, у кого хороший почерк.

Мои братья! Будьте очень внимательны и осторожны... Ни в коем случае не спорьте с имамами... Насколько это возможно, будьте с ними миролюбивы... Не задевайте их гордость... Не подходите к ним, если они являются сторонниками нововведений. В то время когда нам противостоит страшное неверие, занимаясь новичками, их нельзя подталкивать в сторону неверия. Если встретитесь с имамами, специально направленными, чтобы приставать к вам, насколько это возможно, не вступайте в спор. Возражения, приходящие в одежде науки, в руках лицемеров превращаются в аргумент.

Вы знаете, какой вред причинило нападение старого имама в Стамбуле. Насколько это возможно, старайтесь обратить ситуацию на пользу «Рисале-и Нур». Всем братьям отдельный салам... ∗∗∗