Я же, сделав заступником «Рисале-и Нур» и «Великое Знамение», сказал: «О, Господи, спаси!». Под действием этого трехчасового пожара большое здание было полностью разрушено. Находящиеся в нем и рядом с ним все небольшие здания были разрушены. Магазин, находящийся под защитой «Рисале-и Нур» и «Великого знамения», ни в каком отношении не пострадал, и находящийся под этим зданием ларек одного ученика, на удивление, остался невредимым. Только люди разбили в нем стекла. Если бы они этого не сделали и не вытащили находящиеся там вещи, не было бы вообще никакого вреда.
Итак, когда сгорел магазин ковров Испарты, дома людей, сдавших свои дачи для уроков «Рисале-и Нур», которые находились рядом с местом пожара, также не пострадали, что явилось караматом «Рисале-и Нур». Также в Кастамону, подобно пожару Эмирдага, удивительным образом от объятий пожара была спасена квартира ученика «Рисале-и Нур» Хафиза Ахмеда. Его сестра спаслась с третьего этажа и спасла свое золото и алмазы благодаря «Рисале-и Нур». В этом же пожаре чудесным образом спаслись Чалышкан из семьи Чалышканов и его три брата. Мы, то есть я и другие братья, пришли к твердой убежденности, что это было караматом «Рисале-и Нур» и «Великого Знамения». Если бы поднялся небольшой ветер, тогда сгорели бы многие ларьки, находящиеся на этом рынке. Даже из ларьков, удаленных на десять-пятнадцать торговых мест от ларька, где находились книги «Великое Знамение», люди в панике выносили вещи.
По некоторым признакам в городах Сандыклы, Афьене и Кютахье начались придирки к «Рисале-и Нур», а с изъятием моих новых писем стали приставать и ко мне. Происшествие в Стамбуле стало для них ответной пощечиной за два предыдущих события. На этот раз эта пощечина пришла как наказание за их намерение, иншааллах, они испугались, отказались от него и замолчали от страха.
Мои братья! Ваши сообразительность и предусмотрительность не нуждаются в моих советах о сплоченности. Только в последние дни я чувствую, что для того, чтобы повредить сплоченности учеников «Рисале-и Нур», противники вносят смуту в нашу среду, чтобы ученики стали обвинять друг друга. Говоря, что, возможно, такой-то ученик является шпионом, вносят раскол. Будьте вниматель-