В Республике Беларус на конференции «Общечеловеческие ценности» говорили о Рисале-и Нур

18 октября 2018 года в столице Беларуси в г. Минске состоялась международная конференция по гуманитарному образованию. Среди участников были ученые из России, Китая, Казахстана, Туркменистана, Польши, Украины и Турции.

Председатель правления Стамбульского фонда науки и культуры г-н Саид Юдже был приглашен выступить с основным докладом на этой конференции которая состоялось в Белорусском государственном университете. Здесь приведем данный доклад в сокращеном виде.

Тема доклада: ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ЗНАЧЕНИЕ ДУХОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ

Саид Юдже 18 октября 2018 года / МИНСК

Уважаемый ректор, уважаемые преподаватели, дорогие студенты и уважаемые наши гости!

Прежде всего, я хотел бы выразить благодарность за честь, которую вы мне оказали, пригласив выступить перед столь высоким собранием.

Я считаю, что сегодня здесь обсуждаемые вопросы имеют жизненно важное значение, а выводы будут иметь не только научное значение, но будут предложены практические решения проблем современного мира, в котором мы живем.

Ученые и мыслители часто говорят, что многие проблемы сегодняшнего дня происходить из-за морального упадка в обществе. С одной стороны, человечество делает научно-технические достижения головокружительной скоростью, в то же время забывает или игнорирует основные принципы, на которых основаны общечеловеческие ценности, которые в первую очеред необходимо соблюдать. Мы видим, что целью жизни человека стало личное материальное обогащение, челевек хочет больше зарабатывать и больше потреблять, а общечеловеческие ценности начали забывать. Дома стали увеличиваться, а семьи начали уменьшаться и даже разрушаться.

В то время как осуществляются путешествия на самые далёкие точки космоса, но к сожалению, мы стали забывать дороги во внутренний мир человека. Увеличилась зависимость от новых технологий и социальных сетей, в то время как семейные связи ослабли. Технические средства коммуникации развиваются, но коммуникации с родственниками, близкими и соседями слабеют. Новостные и информационные каналы становиться больше, но точность и надежность уменьшаются. Несмотря на все научные и технологические достижения, увеличились духовные проблемы человека, увеличилось социальный дисбаланс, имеется глобальные экологические кризисы.

Однако, развитие науки и техники должны были привести к тому чтобы лучше понять человека и окружающий мир и совершенствовать нашу жизнь, но к сожалению проблемы не уменьшились.

Может быть имеется неточности в методологии наук или имеются неточности в целях или неправильно используются достижения науки? Может быть научные достижения и знания используется только для удовлетворения личных интересов и материальных потребностей? Может ли это быть что источником этих всех проблем, является отсутствие веры и духовности? Может ли быть так, что постепенное исчезновение духовности и нравственности из человеческой жизни стало причиной несчастий, одиночество, разочарования человечества? Эти темы должны были быть тщательно исследованы, чтобы и человек жил достойной жизнью.

Многие институты и организации работали и работают над решением этих проблем. Однако, понятно что когда пренебрегают духовной стороной вопроса, но хотя и частично имеются улучшения, но со временем человечество заходит в тупик из которой невозможно выйти. Мир постепенно уменьшается, данное время мир стал как один город, а проблемы растут и угрожают материальному духовному будущему человечества.

Мы можем сказать, что проблема номер один человечества на сегодняшный день – это проблема «безопасности».

Если говорит о глобальной проблеме безопасности, то я считаю что в основе решения лежить воспитании духовных ценностей. Данное время во многих уголках мира продолжаются войны, имеются факты насилия в отношении женщин и детей, а также о предотвращении и решении проблем имеются множество мнений. 

Социологи, психологи, политики, органы безопасности, правоохранительные органы и органы юстиции делают всё возможное по диагностике проблем общества и стараются боротся разными пороками и болезнями общества.

Я будучи депутатом парламента Турецкой Республики работал во многих комиссиях, в том числе я был членом комиссии по Защите семьи, также был член комиссии по делам беженцев, я полагаясь на свой опыта сказал бы: «Сегодня, мы видим что полицейскими методами, тюрьмами, судами и установлением видеокамер наблюдения, преступления не уменьшаются. На самом деле, мы можем сказать, что источником проблем является духовные раны.

Я хочу поделиться с вами опытом в сфере образования и образования, уважамый мусульманский мыслитель Саид Нурси сказал что «первым и важным учителем ребенка является его мать». Ребенок первый урок берет у своих родителей а опыт приобретает в семье. Память ребенка чиста, и первые записы появляется всё что связана с его матерью, т.е. фундамент здания ребёнка будет заложен в семье, а потом над этим фундаментом будет построено здание. Поэтому мать и отец должны быть хорошим примером ребенка и педагогом. Например, ребенок, который стал свидетелем уважительного взаимоотношения родителей, он будет помнит хорошее отношение между отцом и матерью и в будущем в своей семье тоже будет уважительно к своей супруге. Если же ребенок стал свидетелем того, как его родители обманывают людей из-за своих интересов или видел агрессивное взаимоотношение в семье, то такое же взаимоотнощение будет и в его собственной семье. Потому что родители на глазах детей самые надежные и верные люди самые лучшие люди для подражения.

Я также хотел бы поделиться еще другим подходом в системе образования. Цель обучение не должен быть передача большого количества информации которая не связана с целью и со смыслом сотворения Вселенной.

Например Земной шар двигается со скоростью 107 000 км / ч

А солнечная система вокруг Млечного Пути двигается со скоростью 720.000 км / ч,

Млечный путь направляется в сторону Андромеды со скоростью 403 000 км / ч.

И когда мы закончим читать эти предложения, мы проделаем примерно 1100 км космическом пространстве.

Человек является гостем в этом мире а также у него есть много обязанностей. Каждый человек рано или поздно задасть себе вопрос о прошлом, о настоящем и о будущем. Откуда я пришел в этот мир? Какие мои обязанности здесь? Куда мы пойдем?

От атомов до звёзд всё создано изысканном совершенстве, все имеет тонкий баланс и меру. Образование которое предполагающее, что вселенная произошло спонтанно или случайно является ушербной.

Должен быть сохранен баланс между разумом и сердцем, должны быть приняты во внимание, достижения современных и позитивных наук. Но наука которая обращана только к разуму человека, и направлена для удовлетворения потребности тела, а сердце, душа и чувства человека останется без питания, то это похоже на то что как птица не может летать одним крылом, необходим две крыла для того чтобы летать, и человек тоже имеет две стороны это материальная сторона и другам духовная. Если душа и сердце пренебрегают людьми; то могут столкнуться психологические проблемы.

На самом деле человека человеком делают такие качества как доброта, любовь, взаимоуважение, прощение, справедливость, сострадание, но к сожалению люди отходят от таких общечеловеческих духовных ценностей. В образовательном процесса необходимо уделять внимания морально-нравственным ценностям. Если не остановить курс морального разложения общества, то имеется явная угроза будущему человечества.

Размышляя об окружающем мире мы понимает об установленном порядке, о взаимопомощи, об четком балансе, об обеспечении пропитанием всех живых существ что указывывает о могуществе, о знании, о воли, о милости и милосердии Творца.

Необходимо прилагать усилия для расширения и повышения эффективности, особенно для подготовки преподавателей с этими морально нравственным ценностям. К сожалению, в системе образования, часто мы встречаем в текстах при объяснении явления природы такие глаголы о событиях как «само по себе появилось», «возникло» и «развивалось», т.е. о процессах природы говориться как о случайном, не имеющем цели и смысла процессах. Такой подход образования формирует у учащихся восприятие этого мира как бессмысленного, который произошел без цели и мудрости.

Разумеется, когда и у человека нет особого места и смысла в этом мире; Если вселенная бесцельна, она описывается в форме существа, которое живет в бесцельном, бессмысленном мире а затем умирает и исчезает. Такой подход не добавляет ничего, кроме отчаяния, и страданий человеку.

Идея о том, что человеческая жизнь прожитая в соответствии с законами Творца, не нарушая права других людей которые прожили по справедливости будет вознаграждена вечной жизнью, то это станет важным источником надежды и счастья.

Когда мы обратим наш взгляд на Вселенную, то увидим что имеется проявления великой мудрости, знание и силы, в творениях нет ошибок и недостатков, все эти существа и события разумно организованы Творцом. В учебных программах; необходимо писать о том что всё организовано с бесконечной мудростью и волей и знанием, следовательно имеется Создатель, мудрый Творец.

История человечества показывает что люди во все времена исследовала окружающий мир, в которой они жили. Изучая макромир мощными телескопами, а микроскопамы изучая глубины микромира, и не увидели никакого недостатка в совершенстве и красоте и порядке во Вселенной.

Бадиуззаман объяснил эту истину следующим такие слова как «Нет никакого недостатка во вселенной», и это показывает, что имеется закон и порядок в этой вселенной. А порядок во вселенная показывает единство Творца.

«Ни одна деревня не может без председателя. Ни одна игла не может быть мастера. Ни одна книга не может без автора, вы знаете. Как может быть этом мир без Создателя?»

Сегодня, если мы правильно диагностируем проблемы, с которыми мы сталкиваемся, лечение будет более успешным.

Чтобы обеспечить мир, предовратить террористические акты, а также несправедливости  и конфликты в этом мире, то необходимо в системе образования разработать учебные планы и программы занятий о морально нравственных ценностях.

Формулы и системы удовлетворяющие только разум, не могут иметь влияния на сердце и душу человека, поэтому место добродетели заняло сила, место взамопомощи заняло борьба, место братства и любви к родине заняло национализм и расизм, место высоких чувств стало преобладать гедонизм т.е. система убеждений, принципов и ценностей человека, определяющих высшей своей жизненной миссией получение ежесекундного наслаждения.

Формула, которая приносит человечеству мир, это истина выше силы, т.е. не прав тот который сильный, а кто на стороне истины, тот кто справедливый и интересы общество ставить выше своих, и выступает за солидарность, за братство и за дружбу всех народов.

Большое спасибо за внимание!