"Hattat / Ressam Re'fet Kavukçu ile Erzincan Bediüzzaman Kültür Sanat evi" canlı yayını bu akşam (31 Ekim) saat 20.00'de İİKV YouTube kanalında
Aşağıdaki "videoyu youtube sayfasında izlemek için tıklayınız" butonuna basarak canlı yayına ulaşabilirsiniz
Medya ve ekler
İlgili içerikler
Bangladeşli Âlimler: “Medresetü’z-Zehra Örneğini Bangladeş’e Götüreceğiz”
Sempozyum misafirleri heyetler hâlinde İİKV’ye ziyaretlerde bulunuyor. Vakfı ziyaret eden Bangladeşli âlimler, Dakka Üniversitesi’nde bir Risale-i Nur Enstitüsü kurulması teklifiyle geldi.
Erbil’den İİKV’ye 13. Uluslararası Bediüzzaman Sempozyumu İçin Tebrik Ziyareti
Erbil Medreseler Derneği Başkanı Yunus Hoca ve beraberindeki hocalar, 13. Uluslararası Bediüzzaman Sempozyumu dolayısıyla İstanbul İlim ve Kültür Vakfı’nı (İİKV) ziyaret etti. Görüşmede İslam dünyasında birlik ve beraberlik, Risale-i Nur’un eğitimdeki yeri ve Erbil ile sürdürülecek ilmî iş birliği konuları ele alındı.
13. Uluslararası Bediüzzaman Sempozyumu Sonuç Bildirisi
İstanbul İlim ve Kültür Vakfı tarafından 1991 yılından bu yana düzenlenen Uluslararası Bediüzzaman Sempozyumlarının on üçüncüsü, “Küresel Krizlere Kur’ânî Çözümler” ana temasıyla 4-6 Ekim 2026 tarihlerinde İstanbul’da gerçekleştirilmiştir. Sempozyumun açılış ve forum oturumları İstanbul AKM’de, ilmî oturumları Pullman İstanbul Hotel & Convention Center’da yapılmış; dünyanın dört bir yanından araştırmacılar oturumlara çevrimiçi olarak da katılmıştır.
13. Uluslararası Bediüzzaman Sempozyumu Sonuç Bildirisiyle Sona Erdi
“Küresel Krizlere Kur’ânî Çözümler” temasıyla İstanbul’da düzenlenen 13. Uluslararası Bediüzzaman Sempozyumu, üç gün süren müzakerelerin ardından sonuç bildirisinin okunmasıyla tamamlandı. 60 ülkeden yüzlerce akademisyen ve araştırmacının çalışmalarının değerlendirildiği sempozyumun sonuç bildirisini, İstinye Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mehmet Ali Gündoğdu okudu. Bildiride Bediüzzaman Said Nursî’nin “mana-yı harfî”, “adalet-i mahza”, “müspet hareket”, iktisat ve kanaat anlayışı ile eğitim ve gençliğe ilişkin yaklaşımlarının çağın küresel krizleri karşısında sunduğu imkânlara dikkat çekildi.